一年级作文锦集九篇
在平凡的学习、工作、生活中，大家总少不了接触作文吧，借助作文人们可以实现文化交流的目的。你写作文时总是无从下笔？下面是小编为大家整理的一年级作文10篇，希望对大家有所帮助。
一年级作文 篇1
考试？吃饭？八竿子打不着吧？不，你错了，考试如同吃饭，不信你来瞧瞧。
平时学习字词时，孩子们就是在“吃馒头”，为什么这么说？字词是基础，打好了基础孩子们才能掌握更高层次的知识啊。而馒头不也是一日三餐中的最常见的食物嘛，少吃了一些馒头，就有吃不饱的感觉，学习字词也是一样啊，字词的基础不打牢固，再想提高就总感觉囊中空空啊。
再说成语或谚语，犹如“面包”。比“馒头”的味道有滋味些，所以吃起来就感觉比较香甜可口。但如果“面包”发酵的不好，或是放的时间长了，再去吞食，就会感觉有些怪怪的味道了。成语或谚语就是这样，“发酵”不好，（不理解意思），吃起来就会感觉没有味道；如果长时间不温习，就会觉得“生硬难嚼”，所以“面包”还是趁新鲜些的时候赶紧消化吸收，可就变成自己的东西了。
然后是句子的变换了。修改病句是“凉菜”，口感不好可以自己稍微加些味精等调味料，就可以变成味道鲜美的菜肴了。句型转换是一道道“热菜”，无论怎么“烹饪”，万变不离其宗，都需要掌握火候，用心炒作，否则烧制出来的美味佳肴可是会变了味道哦！
接着是阅读了。这可是我们的“招牌菜”，得细细思量，用心琢磨，才能烹制出与众不同的味道。这“招牌菜”里，要添加“小菜”里的一些原材料，还得能举一反三，一物多吃才可以呢！
最后是我们的压轴正餐——作文。这个可是根据个人不同口味任意调和，只看你添加的“原材料”是否新鲜，添加程序是否按照自己的创造理念，是否能合“评委”的口味。这个可是平时的积累功夫了！
这一道道“菜肴，”孩子们平时都是一小碟一小碟的“制作品尝，”这不，一遇到考试，一年才有两次的展示才华、品尝大餐的机会呢，大家可是“八仙过海各显神通”，纷纷亮出自己的拿手绝活，认真“制作”，细心“品尝”，呵呵，味道不错，只是不知道谁能成为“美食美客”呢？！
一年级作文 篇2
今天我给妈妈读了《一年级的小豌豆》，第五章：试一试自己去上学。我觉得小豌豆很坚强，不怕坏人，不怕拥挤。肯定有一天我也能自己去上学，不过现在我不能自己去上学。
我现在是爸爸开车送我上学的，一般路上爸爸都给我放英语、三字经或者弟子规听，堵车的时候还会给我放音乐听。
一年级作文 篇3
我有一个kitty猫玩偶，生日时妈妈送我的。
头上带着一顶大大的熊帽子，只露出一张小脸，帽子右上角有一个粉色的蝴蝶结。穿着一件淡粉色的连衣裙，她总是调皮的眨巴眨巴眼睛，似乎在叫我和他玩。我就立马抱起她，软软的，好舒服，就像妈妈的怀抱一样，温暖，舒适，柔软。一个拥抱他就笑了起来，脸上泛起了红晕。就像妈妈抱我一样。
我喜欢妈妈送我的kitty猫玩偶。
一年级作文 篇4
弟弟比我小两岁，画画可比我强多了。他爱画勤恳老是的牛，膘肥体壮的骏马和清早打鸣的公鸡。他的理想是长大当个画家，我们全家都为他高兴。
暑假的一天傍晚，夕阳收起它最后的微笑，一切都静悄悄的。弟弟趴在桌上从是她最喜爱的事业。我一时闲着，就看弟弟画画。他先拿出几支笔，有大毫、中拦竹、中毫、小红毛。
一年级作文 篇5
今年春天，同学们参加了“绿色活动”。老师跟同学带着植树工具跟树苗，到学校的植树园里植树。老师给同学们讲植树的领后，大家都热火朝天的干了起来，有的丈量，有的繁忙，有的运树苗，有的打水一片繁忙的景象。
我跟小红在一组，负责种五棵树，小红力气大，主动趁担挖坑土的任务，他左一铲，右一铲挖坑。经过他努力，终于把树坑挖好了，我把树苗放在坑中间，保持小树的直立，小红培上土，我把土踩实后，便慢慢地给小树苗浇水，让水缓缓地流进土里。小红看着小树苗高兴的说：“小树苗快喝吧！希望你快快长大，我等你哦！”
由于我们团结合作，很快就把树苗种完了，看看其他同学，在同心协力的干着。一会儿，同学们都把树苗中好了。看着一棵棵充满生机的小树苗安了家，我拂看到了一棵棵绿色的海洋。几只燕子快活地飞来飞去，好象是在感谢我们给他们增添了新的一片绿色之源。
一年级作文 篇6
假如我是一名月球设计师！
首先看一下我的月球田野。那里的玉米棒像水桶那样大，一个人吃两天也吃不完。花生有人脚掌那么大，比地球上的花生大50倍呢！最大的是西瓜，有做饭的大锅那样大，一个人五天也吃不完。我的月球田野年年大丰收，我把收获的粮食、水果运回地球，让全世界忍受饥饿的儿童吃饱吃好，让每个地球人都过上丰衣足食的好日子。
最后看一下游乐城。这里的游戏项目丰富多彩，但有一项最好玩的，那就是开飞船可以“攻击”其他游客的飞船，玩飞船大战的游戏。因为月球上没有吸引力，飞船被击中后，下降的速度很慢，落到地面时，人们不但不会受伤，而且还可以体会坠落的感觉，非常刺激！我的飞船还装有动力收信号装置，如果游客遇到危险，指挥中心马上采了取措施，制止危险发生，如果有外星人到游乐场做客。大家和睦相处，共同开发宇宙空间。
这就是我设计的月球，我想：只要努力学习科学文化知识，我设计的月球一定会成为现实。
一年级作文 篇7
鱼儿对水说：“你看不到我的`眼泪，因为我在你的怀抱中。”水对鱼儿说：“我能感到你的眼泪，因为你在我心中。”
――题记
山――我的爸爸
在我的心中，您就是那一座山，一座撑起我们全家的大山。爸爸，你的爱粗旷而实在。
记得那小时候，刚刚学会走路了，小脚丫兴奋而好奇地奔向前方，一个趔趄，跌倒了。我哇哇大哭，妈妈急急走来，想要将我扶起来。您无动于衷，您说：“让她自己起来。”你的话阻止了妈妈妇女心切的冲动，妈妈只好停下来，期待着我自己重新站起来。可是，小时候的自己是倔强的，偏要和您反着干。我趴在地上，动也不动，眼睛直盯着您和妈妈，充满着委屈。“我就不信你们不管我！”我心里这样想，但这招只对妈妈有效，妈妈快步将我抱起，向我寒嘘问暖。而您呢？却平静的站在原来的位置，一句话也没有说。
“爸爸不爱我”。偶然间，翻出小时候的日记，一笔一画拼写上去的文字凑成了这样一句幼稚的话。从那次起，我就偏偏和您反着干：你说东我偏要说西。是的，这是我的激烈“反抗”，多想唤出你如妈妈般的爱，可每一次，都以失败告终。有一次，您带我去了公园，我好奇地东看看西瞧瞧。小时候的我哪管什么你的担心，早就跑到了十万八千里――玩去了。经过几番周折，终于，您找到了我。你扬起手，一副气愤的模样，我害怕极了，闭上眼，等待着你的巴掌落下。然而没有，你将你的手放了下来，叹了口气，无言地拉着我回了家。
爱，是无言的表达。
水――我的妈妈
在我的心中，您如水，水一般地柔情。妈妈，您的爱是理解和贴心。
记忆之舟缓缓驶来，那件事又一次浮现在了我的脑海之中。那一次，没有考到理想成绩的我心情自然不怎么好，闷闷地回到家，一声不吭。“怎么了？”，你问“看起来不开心啊？”“开心个什么？我考得那么差！你吵什么吵！真烦！”你关切的一句话却使我生气了无名火，无缘无故的对您发了脾气。可是你呢？并没有责怪我，而是安慰我，鼓励我。你说：“好好好，妈妈不吵了，乖！下次加油就好了。妈妈去做饭了。”说罢，你便走进了厨房，留下我一个人安静地呆在房间，好好发泄。事后我问你为什么那天我对您大发脾气您却不怪我，反而安慰我，您的一句话就足以让我泪光涟涟，你说：“每个人都有情绪不好的时候，本来考试不理想你就不开心了，我何必雪上加霜呢？”
接下来的日子，您耐心地辅导我，为我加油打气，为我找回信心。您，就是那只灯塔，照亮了我迷茫的心。终于，经过你贴心的安慰与鼓励和我不懈的努力，又一次，我考出了好成绩。
爱，是理解和贴心。
后记
亲爱的爸爸妈妈，谢谢你们的爱！你们幸苦了！爱的表达，年纪们各有不同，但每一份你们给我带来的爱，都是那么深沉……“感恩的心，感谢有你，伴我一生，让我有勇气做我自己。感恩的心
一年级作文 篇8
妈妈说：“下雨真讨厌，衣服都晒不干了。”爸爸说：“下雨真烦人，出门都不方便了。”我说下雨真好玩啊!
春天就像一个孩子的脸，刚才还是太阳高照，现在已经满天乌云，刮起了大风，天气也冷了许多，不一会儿就下起蒙蒙的细雨。
我在教室里望着远处的景物，灰蒙蒙的一片，像是被雾笼罩住了一样。
走出教室，看到外面的景象真是赏心悦目。雨中的行人打着各种各样颜色的伞，看上去就好像各种各样的花在春雨的滋润下跳起了舞。雨点滴在伞上，就好像一个个乐器手在比赛似的。东面的大山，从远处看就像仙境一样，若隐若现。
所有的植物都穿上了新衣服。冬青树上的叶子窝里有很多水珠，松树就像撑开了一把打伞，让人们在它的身下躲雨。
春天的雨，像细细的线，像一根根头发，像动物身上的毛。这焕然一新的植物，都是那蒙蒙春雨的杰作。我越来越喜欢春天的小雨了!
一年级作文 篇9
我最喜欢的小动物就是小狗。我家就有一只可爱又淘气的小狗，叫乐乐。
它个子很小，有一双鼓溜溜、乌黑的大眼睛和一对三角形的小耳朵。全身长着金黄色皮毛，油亮油亮的，看上去就像高贵的公主。
小乐乐最爱跟我玩儿了。每次见到我，它就摇着尾巴对我汪汪的叫，好像在说：“跟我玩会吧。”我挠挠它的头表示同意。我们最爱做的游戏就是丢石子。我丢它捡配合的可默契了。
我的小伙伴就是乐乐，我很喜欢他陪伴着我成长。
